一天之內，你扮演最多的角色是什麼呢？
我們每一個人在這個社會上生存，都帶著許多的角色，我除了是我自己之外、 在工作的職場上，我是一個老師、在面對先生的時候我是他的太太、在家庭之中我是一個母親兼萬能管家。
在這些角色之中，我花最多時間來扮演的，是華德福老師這個角色，因為自我理想追尋的關係，我將自己一天的生命最精華的時間（8～5點）花在工作上，甚至更長，回到家裡後，其實常常就疲憊不堪了！
在回了家之後，我看見的是家裡面需要做的事情，是正在等著我的一件又一間的家事，小孩需要叮嚀的一件又一件事情，身為家裡面的萬能管家，想當然又開啟了另外一種“工作模式”
「小魚萱今天要做的家事是清理貓砂還有照顧動物、小魚齊今天要收衣服還有分類衣服！」
「你今天的作業這邊沒有寫到….」
「要記得頭髮要洗乾淨一點，你每次耳朵後面那部分常常會忘記沖乾淨…」
「麻煩吃飯的時候不要走來走去！已經吃了半小時了，還在一直聊天！」
「你的盤子沒有刷乾淨，過來一下…這邊要用海綿、還有要用力，再多刷幾次！」
「不可以跟姊姊這樣說話、還有踢人是不對的！請你跟姊姊道歉！」
「跳繩用完請記得要放回去，請你不要丟在地上喔！」
我像一個老式的茶壺，左手插在我的腰際上、右手指著孩子，告訴他們哪裡可以做得更好， 一方面不斷對著家人發出尖銳的鳴笛聲、一方面正在努力沸騰，內在還在不斷的思考接下來的生活規律（幾點吃晚餐、幾點前要洗完澡、幾點前要上床睡覺…）
直到有一天，我一面準備晚餐、一面“遙控”孩子的要做的事情的時候，海馬走進了廚房，關上了廚房的門，對著我說：「嘿！記不記得，我們做好了承諾，當我們看到對方有哪些地方可以更改的時候，要友善的提醒他？」
我從跟洋蔥的奮戰中抬起自己充滿眼淚的眼睛，看著海馬：「恩，是啊！你說，我正在聽！」
海馬：「我覺得你把你的工作帶回家了！」
我終於切完洋蔥了，俐落的把菜倒進平底鍋，加了油、開了火，我才笑著對海馬說：「你在說什麼？我哪有把工作帶回家？」
海馬：「噢？是嗎？那為什麼你的工作模式還沒有關掉？」
我想了想：「工作模式？我哪有，我是在教孩子啊！告訴他們要做的事情、教他們生活的常規，如何做家事、如何把東西放回原位，然後維持一個規律的生活作息。」
海馬：「我知道、我知道，你一直都是這個家最棒的人，但是，我覺得你太緊張了，我也覺得你在家裡也像一個老師！而缺少了一些“媽媽”的感覺…」
當天晚上，睡覺前，我給孩子們每個人一個擁抱、一個親吻之後，我躺在床上，想著海馬的提醒，腦袋有許多的念頭，我自己一天之中，花最多的時間在學校，會不會，我的確把學校的角色帶到家裡面了呢？我有許多女性的朋友，現在也在不同的領域擔任著不同的工作，有人當警察、有人當消防隊員、有人在園區當主管、有人金融行業上班，他們在上班面對的挑戰跟我不一樣，他們也會這樣不小心的把同樣的模式搬回家嗎？
在教養跟愛之間，我到底把哪一個順序放在前面？我的親子比例上，到底是愛比較多？還是教養比較多呢？
愛是一種陪伴，但是怎麼樣品質的陪伴呢？
整個禮拜，我都在想這件事情，結果週末的時候，小小魚在我房間玩，小魚萱不小心手放在門縫，自己弄到他的手指，正好這個時候，小魚齊要出去，結果小魚萱很生氣地對著弟弟大吼，還故意撞了他一下，場面頓時之間，有一點的小失控…
那一瞬間，我很想先指責小魚萱對他弟弟的態度，但是腦中愛跟教養的想法又再度跑出來，於是我走向小魚萱，看著他：「你的手還好嗎？我看你剛剛好像弄到了手指？」
小魚萱委屈的點了點頭：「很痛！我不小心夾到了手…」
我拿出醫藥箱，先輕輕地幫小魚萱擦著手、安慰著他，等他好了一些之後，我才看著他說：「我都看到看看發生的事情了，不只是你弄到手指的部分，還有你對弟弟的態度的部分…我知道你那時候一定很不舒服，但是弟弟沒有做錯事情，也不是他讓你受傷的，你自己好好想一下怎麼做才是正確的行為…」
最後，小魚萱走到小魚齊的門前，敲了敲門，走進去跟弟弟道歉，最後兩個人和好如初。
就在這個時候，我發現了，愛跟教養其實都很重要，但是愛必須要走在教養前面，先了解孩子，先同理孩子，先給他們愛，他們就像是迷路的路人，只有在給他們愛的時候，他們會相信你，他們會跟隨你，他們會信任你指引的方向。
之後當教養上場的時候，他們才會懷抱著信賴、懷著接受的態度，不是被迫的、不是被指令的，而是出自於內心的動力，往你希望孩子們走的方向成長！
華德福教育的創辦者-史戴納曾經說過這一句話：「懷著崇敬接納孩子，以愛教育他，然後護送他步上自由的道路。」
對我而言，這個擁抱孩子、接納孩子的姿態，比起茶壺不停下指令的姿態，我更喜歡啊！
